https://www.blogger.com/comment.g?blogID=5186336556550484607&postID=3403106181262012322&page=1&token=1269861226428_AIe9_BFOcPPuyqO0uNhC3TxPPNZb7gyXJYRWycycrElJ3cxo-5JykN_dmTMUYVXD9gRS2H_x7X0f_EfsFwOtISeZilHu0gHAN1MDUPSWi1k3xY8HzOgs5JI6XrhsBnVYvSCkbEQtb9RMPCoiukb9A2p3pkHAtexqpv76BJ34soZ5CHl_t5E_9dfE_ZQs1AINuzgWiE1zNU2MNYDjEgTclpThwFQER6y_R6nOw8w6-XB_sebpYn1p5K4
Här kommer en länk till en blogg som jag gjort ett inlägg i. Den tog upp bloggande lärare ur ett föräldraperspektiv och det var något nytt för mig. Har som förälder inte alls tänkt på att det kan vara intessant om barnens lärare bloggade. Ju äldre barnen blir desto mindre kontakt har vi som föräldrar med lärarna och det vore ett ypperligt sätt att genom blogg få en liten syn på lärarnas tankar och värderingar. Kanke också få veta lite mer om om deras vardag och verklighet. Måste erkänna att jag fått mig en tankeställare i positiv riktning kring bloggande och och syftet med detta.
/Annika
måndag 29 mars 2010
söndag 28 mars 2010
Utmaning och självklarhet
Det är ett stort ämne detta med hur vi ska introducera de mindre barnen i datorernas värld, eller har det kanske blivit mer komplicerat än det egentligen är. När man spontant tänker på barn och datorer är det lätt att gå till de lite äldre barnen och alla faror som lurar om datoranvändandet inte används på rätt sätt. Detta blev ju också högaktuellt nu i dagarna när en 14-åring blivit våldtagen och sedan än mer utsatt när hon blev trakasserad av ett helt samhälle bland annat med hjälp av facebook. Är det konstigt att ungdomarna inte har någon empati när inte de vuxna har det och kan vägleda. Det har också visat sig att skolan i fallet antagligen inte vidtagit tillräckligt med åtgärder och det är lika avskyvärt.
Hur kan vi då som förskollärare (blivande) bidra till att barnen förhoppningsvis ska lära sig lite vett och etikett vad gäller användningen av datorn och jag tror fortfarande en viktig del ligger i att upplysa föräldrarna, de har ju också ett stort ansvar i det hela.
Jag skulle vilja slå ett slag för en bok som heter "Barn erövrar datorn-en utmaning för vuxna". Bara titeln i sig säger en hel del. Författarna (Appelberg & Eriksson, 1999) menar att likväl som vi ska lära barnen i sy, träslöjd och målning att använda sig av de olika tekninkerna ska vi lära barnen att använda sig av datorns verktyg. Jag kan då verkligen känna att frågan inte alls är stor, den är helt självklar. De skriver också att "Små barns arbete vid datorn ska sammanfogas med konkreta händelser i verkliga livet" (Appelberg & Eriksson, s. 33). Det är väl också en självklarhet, men är det så man jobbar? Tyvärr tror jag inte det. Det jag har sett en del av är att förskolorna använder sig av spel som i många fall är för avancerade och barnet får dålig vägledning eftersom lärarna ofta inte deltar i denna aktivitet. Det är verkligen en utmaning för oss vuxna, men vi är skyldiga våra barn att vi ger dem en stabil grund att stå på och att de när de kommer högre upp i åldrarna kan hantera detta verktyg på ett säkert OCH anständigt sätt. Mycket information till föräldrar och gärna att man kan föra en dialog om hur datoranvändandet går till hemma och på förskolan. Det finns mycket bra material att tillgå, men tyvärr finns det också mycket skräp som används framför allt hemma. Många barn har äldre syskon som spelar spel som inte alls är anpassade för barn i förskoleåldern. Gör föräldrarna skillnad på detta eller är det lugnast om barnet får göra som storebror eller storasyster. Helt klart att det finns mycket att göra inom detta område, säkert är dock att det går att göra något. Utvecklingen har gått väldigt fort och jag tror att vi inte riktigt har hunnit med.
/Annika
Referens
Appelberg, L. & Eriksson, M-L. (1999). Barn erövrar datorn-en utmaning för vuxna. Lund: Studentlitteratur.
Hur kan vi då som förskollärare (blivande) bidra till att barnen förhoppningsvis ska lära sig lite vett och etikett vad gäller användningen av datorn och jag tror fortfarande en viktig del ligger i att upplysa föräldrarna, de har ju också ett stort ansvar i det hela.
Jag skulle vilja slå ett slag för en bok som heter "Barn erövrar datorn-en utmaning för vuxna". Bara titeln i sig säger en hel del. Författarna (Appelberg & Eriksson, 1999) menar att likväl som vi ska lära barnen i sy, träslöjd och målning att använda sig av de olika tekninkerna ska vi lära barnen att använda sig av datorns verktyg. Jag kan då verkligen känna att frågan inte alls är stor, den är helt självklar. De skriver också att "Små barns arbete vid datorn ska sammanfogas med konkreta händelser i verkliga livet" (Appelberg & Eriksson, s. 33). Det är väl också en självklarhet, men är det så man jobbar? Tyvärr tror jag inte det. Det jag har sett en del av är att förskolorna använder sig av spel som i många fall är för avancerade och barnet får dålig vägledning eftersom lärarna ofta inte deltar i denna aktivitet. Det är verkligen en utmaning för oss vuxna, men vi är skyldiga våra barn att vi ger dem en stabil grund att stå på och att de när de kommer högre upp i åldrarna kan hantera detta verktyg på ett säkert OCH anständigt sätt. Mycket information till föräldrar och gärna att man kan föra en dialog om hur datoranvändandet går till hemma och på förskolan. Det finns mycket bra material att tillgå, men tyvärr finns det också mycket skräp som används framför allt hemma. Många barn har äldre syskon som spelar spel som inte alls är anpassade för barn i förskoleåldern. Gör föräldrarna skillnad på detta eller är det lugnast om barnet får göra som storebror eller storasyster. Helt klart att det finns mycket att göra inom detta område, säkert är dock att det går att göra något. Utvecklingen har gått väldigt fort och jag tror att vi inte riktigt har hunnit med.
/Annika
Referens
Appelberg, L. & Eriksson, M-L. (1999). Barn erövrar datorn-en utmaning för vuxna. Lund: Studentlitteratur.
lördag 27 februari 2010
Hej på er!
Nu har jag skrivit ett debattinlägg!
http://shareanduse.ning.com/group/pedagogiskdigitalkommunikationifrskolan
Jag är medveten om att jag är lite sen med mina uppgifter i den här kursen men barnen har varit sjuka mm. Ska försöka göra färdigt allt nu!
Nu har jag skrivit ett debattinlägg!
http://shareanduse.ning.com/group/pedagogiskdigitalkommunikationifrskolan
Jag är medveten om att jag är lite sen med mina uppgifter i den här kursen men barnen har varit sjuka mm. Ska försöka göra färdigt allt nu!
måndag 22 februari 2010
kommentar till Idas inlägg
När jag har läst inläggen i vår blogg känns det som vi är ganska överens. Det du tar upp Ida är just samarbetet med föräldrna där jag tror att vi kan spela en viktig roll. I dialog med föräldrarna kan vi få reda på hur de använder datorn hemma, och vi kan synliggöra för dem hur vi använder den på förskolan. Jag tror faktiskt att det kan väcka en del tankar både hos föräldrar och lärare.Att arbeta med bilder är ett jättebra exempel, barnen kan få vara med och skriva ut dem, men de behöver ju inte ens alltid skrivas ut. De flesta, både barn och vuxna gillar att titta på kort och det kan de också göra i datorn. För att bara ta ett exepel. Används datorn på rätt sätt så råder det ingen tvekan om att vi kan få kreativa barn, det krävs dock som alltid ett stort engagemang från oss i verksamheten och
förhoppningsvis ska vi kunna skapa oss en god grund att stå på i och med våran utbildning.
/Annika
förhoppningsvis ska vi kunna skapa oss en god grund att stå på i och med våran utbildning.
/Annika
lördag 13 februari 2010
Kommentar till debattinlägg
Jag har kommenterat på Idas debattinlägg. Här är länken till det http://http://ida86.skolbloggen.se/2010/01/27/jag-bill-veta-vad-ni-vet/#comments :)
Ha en bra helg alla!
/ Emelie
Ha en bra helg alla!
/ Emelie
måndag 8 februari 2010
Vad gör barnen när de är hemma??
Under lunchen idag på min VFU förskola pratade vi med barnen om vad de har gjort i helgen. En pojke sa att han har suttit inne och spelat dator. Pojken är 5 år och lite rultig. Då frågade jag vad mamma och pappa gör. Mamma städar sa han då, pappa skottar snö.
- Hjälper du inte pappa med det? (jag)
- Nä, han skottar med traktorn. (pojke)
Är det så här det ser ut hemma hos familjerna nu för tiden. Jag själv är mamma till en dotter på 2,5 år och det är väl inte alltid man är så sugen på att gå ut men man gör det ju för deras skull. Det är ju väldigt lätt och smidigt att sätta barnen framför tv:n eller datorn så slipper man engagera sig. Man undrar ju hur stor koll föräldrarna har på vad de spelar och tittar på på tv.
VART ÄR VI PÅ VÄG, EGENTLIGEN?
- Hjälper du inte pappa med det? (jag)
- Nä, han skottar med traktorn. (pojke)
Är det så här det ser ut hemma hos familjerna nu för tiden. Jag själv är mamma till en dotter på 2,5 år och det är väl inte alltid man är så sugen på att gå ut men man gör det ju för deras skull. Det är ju väldigt lätt och smidigt att sätta barnen framför tv:n eller datorn så slipper man engagera sig. Man undrar ju hur stor koll föräldrarna har på vad de spelar och tittar på på tv.
VART ÄR VI PÅ VÄG, EGENTLIGEN?
PDK - Måste säga att jag är ganska kluven ändå!
Jag fick nyss syn på att jag varken länkat min blogg och de debattinlägg jag har där. Hmm? Undrar var min digitala kompetens ligger? :) Haha! Men skämt åsido så har jag läst igenom inläggen ni publicerat här och jag märker att vi har vuxit in mer och mer i denna kurs som verkade rätt rörig från början, ellerhur?
Den känns just nu, för min del iallafall väldigt viktig. Eftersom, som ni har betonat, den digitala pedagogiska kompetensen vi besitter när vi om 2½ år examineras från högskolan ska forma framtidens medborgare. För detta är framtiden, vare sig vi vill eller ej!
Men, hur mycket än barnen sitter hemma eller ej så tycker jag att de skall erbjudas datoranvändning, fotande, och den i övrigt digitala världen som håller på att formas på förskolan, absolut!
Det jag däremot har funderat över är hur stor makt föräldrarna besitter på hemmaplan vad gäller aktiviteter på datorn och vad barnen egentligen får se på tv hemma? Är dataspelen barnvänliga? (åldersgränser är inget att bortse) Blir det mer tv-tittande efter Bollibompa?
Jag tycker det är jätteviktigt att föra en dialog med föräldrar med barn på förskolan om vad som händer hemma?
- Varför skriker Kalle att han skall döda Peter på den fria leken? Vad har Kalle för erfarenheter av detta hemifrån och förstår han den allvarliga betydelsen i dessa ord?
Att beblanda förskollärarna med it-världen och alla dess funktioner och möjligheter, MEN också RISKER är oändligt viktigt!
Kanske att låta föräldrarna presentera internet och övriga digitala funktioner hemma för de barn som kanske inte använder det så vidare mycket vore något.
Att spontant införa digital använding i förskolan genom att låta barnen vara med att påverka inom ämnet genom att låta dem skriva ut foton, följa med och kopiera papper och kanske spela något slags lärorikt spel via internet. Jag kan säga att dessa möjligheter finns inte på min förskola där jag gör min vfu, varför inte låta framtiden flytta in bland de små lärande, kunskapstörstande och än så länge fördomsfria barnen. :)
Jaja, detta var lite av mina tankar denna måndagkväll.
Länkar till min blogg utifall ni inte sett den :)
Ha en bra vecka!
Mvh Ida
http://ida86.skolbloggen.se
Den känns just nu, för min del iallafall väldigt viktig. Eftersom, som ni har betonat, den digitala pedagogiska kompetensen vi besitter när vi om 2½ år examineras från högskolan ska forma framtidens medborgare. För detta är framtiden, vare sig vi vill eller ej!
Men, hur mycket än barnen sitter hemma eller ej så tycker jag att de skall erbjudas datoranvändning, fotande, och den i övrigt digitala världen som håller på att formas på förskolan, absolut!
Det jag däremot har funderat över är hur stor makt föräldrarna besitter på hemmaplan vad gäller aktiviteter på datorn och vad barnen egentligen får se på tv hemma? Är dataspelen barnvänliga? (åldersgränser är inget att bortse) Blir det mer tv-tittande efter Bollibompa?
Jag tycker det är jätteviktigt att föra en dialog med föräldrar med barn på förskolan om vad som händer hemma?
- Varför skriker Kalle att han skall döda Peter på den fria leken? Vad har Kalle för erfarenheter av detta hemifrån och förstår han den allvarliga betydelsen i dessa ord?
Att beblanda förskollärarna med it-världen och alla dess funktioner och möjligheter, MEN också RISKER är oändligt viktigt!
Kanske att låta föräldrarna presentera internet och övriga digitala funktioner hemma för de barn som kanske inte använder det så vidare mycket vore något.
Att spontant införa digital använding i förskolan genom att låta barnen vara med att påverka inom ämnet genom att låta dem skriva ut foton, följa med och kopiera papper och kanske spela något slags lärorikt spel via internet. Jag kan säga att dessa möjligheter finns inte på min förskola där jag gör min vfu, varför inte låta framtiden flytta in bland de små lärande, kunskapstörstande och än så länge fördomsfria barnen. :)
Jaja, detta var lite av mina tankar denna måndagkväll.
Länkar till min blogg utifall ni inte sett den :)
Ha en bra vecka!
Mvh Ida
http://ida86.skolbloggen.se
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)